培养青年

1月1日生效, 2004, 第490号议会法案（斯坦伯格）规定了与受扶养人和被寄养人的教育有关的新义务和权利.

每个人都有责任促进家庭外安置儿童的教育进步.

教育工作者, 学校工作人员, 社会工作者, 缓刑监督官, 护理人员, 辩护人和少年法庭的工作人员必须共同努力，满足寄养儿童的教育需要.

被寄养的青少年必须有机会获得同样的学术资源, 服务, 所有学生都可以参加课外活动和丰富活动. EC 48850(一)

当做出家庭安置, 安置机构必须考虑安置地点与孩子目前学校的距离以及安置地点对孩子教育稳定性的影响. WIC 16501.1(C)

必须安排寄养青年的教育安排，以确保青年能够获得所有学生都能获得的相同资源, 即教育安置在限制最少的环境中, 这是青少年最感兴趣的教育安排. 见361,726，见48853
如果孩子的住宿安排发生变化, 学区必须允许孩子在学年期间留在他或她的原学校, 前提是这样做对她最有利. 孩子的最大利益是由学区寄养联络员决定的, 拥有受教育权的人, 孩子呢？. 如有争议, 在争议解决之前，孩子有权留在原学校. EC 48853.5.

寄养儿童必须参加由当地教育机构开展的项目，除非孩子有需要不同教育安排的IEP, 或者，拥有受教育权的人认为，参加不同的教育项目或留在原学校对孩子最有利. EC 48853

孩子没有学籍，有权立即入读新学校, 免疫接种记录, 制服, 等. EC 48853 (d) (4) (B)

档案的及时转移是安置机构和学区的责任.EC 49069.5

当案件工作者或缓刑官意识到需要将学生转到新学校时, 他或她必须：

个案工作者和缓刑官员可以在没有父母同意或法院命令的情况下查看孩子的学校记录，以便他们帮助转学或入学, 编写儿童健康和教育摘要, 或履行教育案例管理职责. EC 49076

2个工作日内, 这所老学校必须把这个学生转出去, 并将学生的教育记录送到下一所学校. 记录必须包括座位时间的确定, 已获得全部或部分学分, 类, 成绩, 免疫接种和, 如果适用的话, 特殊教育或504计划. EC 49069.5

新学校的联络人应, 寄养儿童申请登记后2个工作日内, 与寄养儿童最后就读的学校联系，获取所有学业和其他记录. EC 48853.5(d)(4)(c)

寄养儿童的成绩不能因为安置地点的改变而降低, 出席法庭听证会, 或者是法院命令的行为. EC 49069.5

学校必须奖励所有学生（不仅仅是寄养青年）在另一所公立学校圆满完成全部或部分课程的学分, 少年法庭学校, 或者是非公开的, 非宗教学校. EC 48645.5

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