评估
评估
过渡到新的评估
AB250要求国家教育监督, 汤姆Torlakson, 为STAR的改革提出建议，以反映符合现行《菠菜网lol正规平台》（ESEA）要求的评估体系. 这个计划, 是由加州教育部提出的吗, 向立法机关, 并于2013年1月提交给州教育委员会.
对STAR提出的需要新立法的修改建议：
消除
- 二级（CST， CMA， CAPA）
- 八年级历史-社会科学
- 2-8年级西班牙语水平测试（STS）
剩余的评估
- 英语语言艺术（CST， CMA， CAPA）
- 数学（CST， CMA， CAPA）
- 科学（CST， CMA， CAPA）
菠菜网lol正规平台评估术语
诊断评估
教育编码60603将诊断性评估定义为：
“ . . . 评估学生目前的成绩水平，达到以下两个目的：
- 确定学生已达到或尚未达到的特定学术标准或技能.
- 确定学生已达到或尚未达到的特定学术标准或技能.
形成性评价
Ed代码 60603将形成性评估定义为：
“在教学中嵌入的评估工具和过程，由教师和学生使用，以提供及时的反馈，以调整教学和改善学习。.”
中期评估
教育编码60603将中期评估定义为：
“ . . . 在整个学年中定期和指定的时间间隔进行的评估, 是为了根据一套特定的学术标准来评估学生的知识和技能, 并产生可以按课程汇总的结果, 年级水平, 学校, 或当地教育机构，以通知教师和管理人员在学生, 教室, 学校, 以及地方教育机构层面.”
总结性评估
教育编码60603将“成绩测试”定义为：
“ . . . 任何衡量学生在核心课程领域的表现水平的标准化考试.”
这个图形说明, 摘自《菠菜网lol正规平台》（2007年），提供了一种简明的方式来理解评估的类型及其参数，根据其预期目的和用途，它们更像是一个连续体.
韦伯的知识深度
在过去, 菠菜网lol正规平台将“布鲁姆分类法”纳入其有效教学的基本要素. 基于对思维层次的最新研究, 菠菜网lol正规平台的教师们正在转向一种新的教学模式来指导他们的教学. 菠菜网lol正规平台采用“韦伯知识深度”作为教学计划的基础. 了解更多相似之处 布鲁姆的分类学和韦伯的知识深度之间的差异. 对于一个 易读的图表 韦伯的知识深度.
纽约市公立学校制作了一个很棒的视频，深入了解DoK如何与共同核心保持一致.